Ensayo

 Modificación del lenguaje en medios digitales y su aplicación en textos académicos

Actualmente se vive en una era digital caracterizada por la inmediatez en la comunicación, trayendo consigo grandes beneficios, así como consecuencias cada vez más notables en la modificación del lenguaje escrito, de ahí la importancia de analizar bajo que contexto se da este cambio. El presente ensayo abarca los principales factores que llevan a la modificación del lenguaje en redes sociales y su impacto e implementación en el mundo académico y profesional. Autores como; Carlos Adair Sandoval Parra, Rosalva Enciso Arámbula, Rogelio Armando Mendoza Castillo, José Luis Rojas Torrijos, Jonathan Sabando Rendón, Tomás Rodríguez Caguana y Salwa S. Al-Harbi. Hacen mención de una perdida de la riqueza de la lengua española en cuanto léxico, gramática y ortografía. Mencionan el gran impacto que ha tenido el internet en los últimos años, y con ello la migración de fuentes de información antes físicas a los medios digitales, los cuales, realizan modificaciones constantes para su mayor adaptabilidad y distribución, y de esta manera estar acorde a las exigencias de los nuevos usuarios cada vez más tecnológicamente equipados. Si bien, los beneficios son muchos, también trae consigo serias consecuencias debido al contenido que se muestra y a la vulnerabilidad a la que se ven expuestos los usuarios ante situaciones adversas. No mencionan ninguna sugerencia para evitar el consumo masivo, sino más bien se habla de mejoras para abarcar a más público, sin duda, un tema de vital importancia. Sin embargo, nos enfocaremos en la modificación del lenguaje escrito en redes sociales, en los factores que llevan al usuario a comunicarse con este nuevo lenguaje denominado 2.0, abarcando desde el uso de abreviaturas, la mala ortografía, el spanglish, la implementación de emoticones e imágenes como remplazo de palabras e incluso sentimientos. Esto debido a que, al ser las redes sociales un medio masivamente utilizado, es en donde se hace más notoria esta modificación, lo cual es preocupante, ya que, debido a su influencia las nuevas generaciones desconocen cada vez más el uso correcto de su propia lengua. 

El objetivo va encaminado a analizar las situaciones en las que se da un cambio notorio al lenguaje y que los usuarios no logran percibir o diferenciar, restándole importancia a una correcta escritura y llegándola a implementar no solo en las redes sociales, sino hasta en la escuela e incluso en el ámbito profesional. De esta manera, hacer conciencia sobre la gravedad que realmente presenta hacer uso de ello, y tomar responsabilidad del uso correcto de su propio lenguaje. La investigación se centra pues en analizar estos factores; personales, de contexto, entre otros. Que llevan al usuario a verse en la necesidad de comunicarse modificando el lenguaje, restándole o añadiéndole nuevos caracteres, así como su utilidad y beneficios. Parte de lo que se verá a continuación es, como los estudiantes de universidades implementan esta modificación en sus textos académicos, las problemáticas que enfrentan al desconocer palabras de su propia lengua, la disminución de la riqueza léxica en los textos, lo cual resulta alarmante al ser los futuros profesionistas del país, de ahí la importancia de escribir correctamente tanto en redes sociales como en la escuela. Finalmente, se expondrán algunas sugerencias para contrarrestar este mal hábito, haciendo conciencia en no mezclar el lenguaje de redes sociales con el lenguaje académico.

          La modificación del lenguaje en los medios digitales de comunicación instantánea, (Facebook, WhatsApp, Instagram etc.) aparte de traer consigo una mayor velocidad en el intercambio de información, traspasa las barreas de las redes, llegando a hacerse presente en los textos académicos e incluso en el mundo laboral. Es un hecho que no se puede intervenir de manera directa en esta modificación, al ser los usuarios que los implementan de distintos países, diferentes edades, géneros, ideologías, costumbres, etc. Son muchos los factores que intervienen lo que hace imposible encontrar una solución a esta problemática, sin embargo, esto no significa que no se pueda hacer nada al respecto, si bien nos encontramos ante un gran fenómeno, se le debería prestar la importancia necesaria, ya que muchos de estos usuarios son los propios estudiantes universitarios.

Algunos de los principales factores de la implementación del lenguaje 2.0 son su facilidad y aceptabilidad por la comunidad de usuarios en redes sociales, actualmente los jóvenes están acostumbrados a la velocidad para enviar y recibir información, por lo que resulta práctico acortar los mensajes, codificándolos o sustituyéndolos por imágenes, tanto que poco importa la gramática si el mensaje aún puede conservar su significado y el receptor puede descifrarlo sin complicaciones. Hablemos también de la influencia y tendencias que tiene esta práctica, se ha observado una invasión de abreviaturas y Stickers en los mensajes instantáneos empleados comúnmente por la comunidad joven, provocando un choque con personas mayores, las cuáles, emplean en menor medida esta modificación, pero tienen mayor influencia en las nuevas generaciones, cada vez más personas se comunican de manera digital que presencial, acaso ¿El lenguaje digital 2.0 será la mayor fuente de interacción en el futuro? Y ¿Qué pasara con el uso correcto del lenguaje, su variedad y riqueza? Esto supone solo el problema base, pues la mayor alerta está en la inconciencia, el completo desconocimiento de esta modificación, y sus consecuencias a largo plazo, en especial en el mundo académico, cuando el estudiante se encuentra ante un texto y desconoce los elementos que lo componen, o peor aún, desconoce cómo redactar un texto académico correctamente, demostrando así su escaso léxico, errores ortográficos, la repetición y el desorden de ideas, dejando mucho que desear. Entonces, ¿Es necesario que se siga ignorando este hecho? A largo plazo se tendrían más estudiantes con escasos conocimientos en redacción de textos en la universidad, hasta este punto es alarmante, pues no se puede dejar el futuro del país y la enseñanza de las nuevas generaciones a estos futuros profesionistas. 

Es posible conocer y hacer el uso correcto del lenguaje escrito en textos académicos como en las redes sociales. Haciendo énfasis en la problemática actual de modificación del lenguaje, se puede recurrir a concientizar a los estudiantes y fomentarles la importancia del uso correcto del lenguaje, incluso volver a retomar aspectos lingüísticos básicos para ampliar su conocimiento y fomentar así la buena escritura desde la gramática, redacción, léxico, ortografía, etc.

Existen estudios que demuestran el impacto de esta modificación no solo en los textos académicos si no en la vida diaria de los estudiantes y personas más jóvenes, pero ¿Qué se hace ante esta problemática? Aparentemente nada, puesto que los medios están más enfocados en mejorar su calidad y mantener al consumidor, que en preocuparse en cómo le afecta al usuario modificar su lenguaje, lo mismo con las instituciones académicas al pasar por alto esta situación, pero que a su vez se hace más notoria al observar que sus estudiantes no cuentan con las habilidades necesarias de escritura y redacción requeridas para elaborar textos académicos.

¿Volver a enseñar los aspectos básicos de la escritura en la universidad puede suponer un cambio en la escritura dentro y fuera del mundo académico? Probablemente no, ya que el usuario se encuentra en constante contacto con estas redes tan veloces y con personas que manejan este mismo sistema de lenguaje, por lo que no resultaría que se diera un cambio definitivo en su manera de escribir, sin embargo, podría adquirir el conocimiento, la conciencia y la responsabilidad suficiente para tomar decisiones acerca de cómo usar el lenguaje correctamente en diferentes situaciones. ¿Analizar los factores de riesgo que llevan a los estudiantes a modificar el lenguaje, arrojarían alguna solución para este mal hábito? No, puesto que los factores son completamente diversos, externos y ajenos al mundo académico, por lo que es responsabilidad del usuario ser consciente de su forma para comunicarse correctamente.

Quizás una desventaja de la propuesta es que requiere no solo la participación de los estudiantes, sino del público en general, aquellos que no se encuentran estudiando no podrían acceder a estas actividades o ver su importancia, por lo que habría que crear nuevos métodos para un público en general. Si la objeción a esta implementación es que no se cuentan con los recursos o el interés necesarios, una solución podría ser crear contenido paras las mismas redes sociales en donde se dé a conocer esta problemática, abarcando a todo el público en general y que sea fácil, accesible y atractiva para los usuarios. Otra manera sería la implementación de cursos gratuitos para el público en general, en donde se retome e implemente de manera creativa la redacción de textos, enseñando desde los aspectos más básicos de la escritura y el lenguaje, demostrando que un texto bien escrito es importante y necesario, de igual manera retomar algunos aspectos del nuevo lenguaje, creando así una combinación en armonía con las nuevas prácticas de escritura digital. No se pide dejar los malos hábitos en la modificación del lenguaje, ya que no resultaría posible al estar en constante contacto con ello, sino más bien se buscaría un punto intermedio entre ambos, para no dejar de lado la importancia de escribir correctamente y estar acorde a las nuevas formas de comunicación. Sin embargo, esto requiere el tiempo e interés de un profesional para su desarrollo e implementación, la cooperación e interés de los usuarios, así como el tiempo necesario para el desarrollo de actividades, y tomando en cuenta que la modificación del lenguaje se da de manera masiva por miles y miles usuarios todo el tiempo, los cambios serian notorios a largo plazo, por lo que habría que buscar nuevas estrategias para combatir y divulgar este fenómeno de modificación. 

Para finalizar, puedo decir que, el fenómeno de la modificación del lenguaje siempre ha existido, desde tiempos inmemoriales hasta la actualidad con el propósito de facilitar la comunicación, sin embargo, anteriormente la escritura y la riqueza del habla solo estaba destinada a los más privilegiados y eruditos, mismos que podían explotar este recurso para crear grandes obras, pero en la actualidad todos tienen acceso por derecho a escribir, hablar y leer, pero al ser también personas no cultas o con cierto grado de entendimiento sobre la lingüística, tienden a restarle importancia, provocando una pérdida en el buen uso del lenguaje, es así, que cada día aparecen nuevos caracteres que suelen estar en tendencia, lo cual no es del todo malo puesto que es instintivo querer comunicarse de manera más efectiva y rápida. El problema es evidente, como se mencionó anteriormente, cuando estas modificaciones se hacen presentes en el mundo académico y laboral, restándole veracidad y riqueza a los textos, impidiendo aprovechar su mayor potencial. Nos estamos acercando ante una invasión de nuevos caracteres en todas las áreas. Entonces, sabiendo que es algo inminente ¿Las escuelas debería adaptarse a estos cambios? O solo implementarlos en menor medida para estar acorde a las nuevas tendencias de escritura en las redes sociales, y así crear un ambiente en el aula más familiar para los estudiantes en la escritura de textos, pero solo aquellos que tengan facilidad en la adaptación de nuevos caracteres. Más no, textos oficiales que requieren una escritura y lenguaje especializado. En resumen, es increíble ver como el ser humano puede seguir creando nuevas formas de comunicación escrita, oral etc. Y cómo las emplea en su vida cotidiana. Recordemos que la modificación de lenguaje no es algo que se pueda detener a nivel general, pero si es algo que podemos contrarrestar dentro del aula ¡No dejemos morir la verdadera riqueza de la lengua!

Referencias

Adair, S. Enciso, R. y Mendoza, R. (2015). Redes Sociales: Lenguaje virtual y ortografía. Educateconciencia, 6(7). https://www.academia.edu/38570898/Redes_Sociales_Lenguaje_virtual_y_ortograf%C3%ADa_Social_Networks_Virtual_Language_and_spelling_Autores

Rojas, J. (2010). Los medios digitales como vehículos educadores para los más jóvenes: el uso correcto del lenguaje y la formación en valores. Una visión panhispánica. En Congreso Euro-Iberoamericano de Alfabetización Mediática y Culturas Digitales. https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/57012/los_medios_digitales_como_vehiculos_educadores_para_los_mas_jovenes_el_uso_correcto_del_lenguaje_y_la_formacion_en_valores._una_vision_panhispanica.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Sabando, J. y Rodríguez, T. (2019). Análisis de las abreviaturas comunicacionales del lenguaje escrito en la red social facebook. Redalyc, 148. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525762355003

Salwa, A. (2015). The Influence of Media in Children’s Language Development. Journal of Educational and Developmental Psychology, 5(1). DOI:10.5539/jedp.v5n1p